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2ème BAC Sciences Math · Chapitre 6

Nombres complexes — 2ème BAC Sciences Math : cours et exercices corrigés

4. Trois exercices corrigés

Exercice 1Forme exponentielle et puissance

Mettre z = 1 + i√3 sous forme exponentielle, puis calculer z⁶.

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|z| = √(1² + (√3)²) = √4 = 2.
On écrit z = 2 ( 1/2 + i √3/2 ). On cherche θ tel que cos θ = 1/2 et sin θ = √3/2 : c’est θ = π/3.
Donc z = 2 e^(iπ/3).
Par la formule de Moivre, z⁶ = 2⁶ e^(i × 6 × π/3) = 64 e^(2iπ) = 64 × 1 = 64. C’est un réel positif.

Exercice 2Équation du second degré dans ℂ

Résoudre dans ℂ : z² − 2z + 5 = 0.

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Δ = (−2)² − 4 × 1 × 5 = 4 − 20 = −16 < 0.
On écrit −16 = (4i)², donc les racines sont z = ( 2 ± 4i ) / 2, soit z₁ = 1 + 2i et z₂ = 1 − 2i.
Les deux solutions sont bien conjuguées, ce qui est attendu pour une équation à coefficients réels. Vérification : z₁ + z₂ = 2 = −b/a et z₁ z₂ = 1 + 4 = 5 = c/a. ✓

Exercice 3Ensemble de points

Le plan est muni d’un repère orthonormé. Déterminer l’ensemble (E) des points M d’affixe z tels que | z − 1 | = | z − i |.

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Méthode géométrique. Notons A le point d’affixe 1 et B celui d’affixe i. La condition s’écrit AM = BM : (E) est la médiatrice du segment [AB].
Corrigé — vérification analytique. Posons z = x + iy. Alors
|z − 1|² = (x − 1)² + y² et |z − i|² = x² + (y − 1)².
L’égalité des modules équivaut à celle des carrés :
x² − 2x + 1 + y² = x² + y² − 2y + 1, d’où −2x = −2y, soit y = x.
(E) est donc la droite d’équation y = x, qui est bien la médiatrice de [AB]. ■

5. Les erreurs qui coûtent des points

  • Déterminer θ avec le seul cosinus. Il faut cos θ et sin θ : sinon on se trompe de signe d’angle une fois sur deux.
  • Oublier de factoriser par le module avant d’identifier l’argument.
  • Écrire |z|² = z². C’est faux : |z|² = z × z̄.
  • Manipuler les arguments sans le modulo 2π. Les égalités d’arguments sont toujours à écrire [2π].
  • Confondre alignés et orthogonaux : quotient réel ⇒ alignés ; quotient imaginaire pur ⇒ perpendiculaires.
  • Inverser le sens d’une rotation en oubliant que z′ − ω = e^(iθ)(z − ω), et non l’inverse.

L’exercice de complexes de l’examen, en vidéo

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